Experimentando com as arquiteturas

Depois de conhecermos a relevância do pensamento sistêmico, estudarmos os conceitos fundamentais e as abordagens mais comuns dessa área do conhecimento, partimos para um experimento com as arquiteturas dos três sistemas: hard, soft e complexo.

O professor Berardi pediu aos alunos que, em pequenos grupos ou individualmente, pensassem em um plano de aula que tratasse o mesmo assunto nas três abordagens.

Escolhi o ensino da leitura crítica de fotografias, um tema que eu sempre trato nas minhas aulas de “Comunicação, Educação e Tecnologia”, ministradas para os cursos de licenciatura da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Esse foi o resultado:

Planos de aula inspirados nas arquiteturas sistemática, sistêmica e evolucionária dos sistemas

Essa atividade é particularmente últil para nos dar uma visão evolutiva do jeito de pensar de cada sistema. O primeiro deles, o sistemático, nos dá mais segurança, porque tudo pode ser planejado com base na tradição. Elaborar um plano de aula aplicando a terceira arquitetura, a evolucionária, vai para o outro extremo, o da experimentação e da rejeição a práticas instituídas. No meio desses dois extremos há o plano inspirado na arquitetura sistêmica, ao meu ver, a mais interessante, porque permite que se faça um equilíbrio entre aquilo que é tradicional e estabelecido, mas também tem uma abertura para inovações na prática pedagógica.

Sobre ABujokas

Sou graduada em jornalismo, doutora em educação, professora da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e pesquisadora no campo da media literacy/mídia-educação. Embora viva na terra do boi Zebu, não tomo leite e não como carne, porque fazem mal para mim e para o meio ambiente.
Esta entrada foi publicada em AULA 2, PRÁTICA. ligação permanente.

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